|  |
РЕШЕНИЕ Осинниковского городского Совета народных депутатов от 23.03.2005 № 215
"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ДЕЙСТВИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ОСИННИКИ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2005 ГОД"
Официальная публикация в СМИ:
публикаций не найдено
ОСИННИКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ
РЕШЕНИЕ
от 23 марта 2005 г. № 215
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ДЕЙСТВИЙ
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ОСИННИКИ
ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ НА 2005 ГОД
В целях реализации требований по реформированию системы образования, во исполнение Закона РФ "Об образовании" от 10.07.1992 № 3266-1, руководствуясь ст. 179 Бюджетного кодекса РФ, ст. 19 Устава города, городской Совет народных депутатов решил:
1. Утвердить городскую целевую Программу действий Управления образования Администрации г. Осинники по реформированию и развитию муниципальной системы образования на 2005 год (далее именуется - Программа), которая прилагается к настоящему Решению.
2. Установить, что объемы финансирования Программы на 2005 год за счет средств бюджета города носят прогнозный характер и подлежат корректировке в течение года с учетом возможностей бюджета города посредством внесения изменений в содержание мероприятий Программы и в сроки их реализации.
3. Признать утратившей силу городскую целевую Программу "Развития образования г. Осинники" на 2001 - 2005 гг. (утв. Решением городского Совета от 20.06.2001 № 264).
4. Контроль исполнения настоящего Решения возложить на постоянную комиссию городского Совета по социальным вопросам (Казаренко Н.И.).
Председатель
Осинниковского городского Совета
народных депутатов
А.БЫКОВ
Приложение
к Решению Осинниковского городского
Совета народных депутатов
от 23.03.2005 № 215
ГОРОДСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
ДЕЙСТВИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ОСИННИКИ
ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2005 ГОД
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
-------------------------T---------------------------------------¬
¦Наименование Программы ¦Программа действий Управления образова-¦
¦ ¦ния Администрации г. Осинники по рефор-¦
¦ ¦мированию и развитию муниципальной сис-¦
¦ ¦темы образования на 2005 год ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Наименование, № и дата ¦Решение городского Совета народных ¦
¦принятия Решения о ¦депутатов г. Осинники Кемеровской ¦
¦разработке Программы ¦области № 207 от 16.02.2005 "О мерах ¦
¦ ¦по реализации на территории муниципаль-¦
¦ ¦ного образования "Город Осинники" тре- ¦
¦ ¦бований Закона РФ "Об образовании" ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Заказчик Программы ¦Городской Совет народных депутатов ¦
¦ ¦г. Осинники Кемеровской области ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Основные разработчики ¦Управление образования Администрации ¦
¦Программы ¦г. Осинники ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Главная цель Программы ¦Модернизация образования г. Осинники ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Конечная цель Программы ¦1. Развитие городской системы образова-¦
¦ ¦ния. ¦
¦ ¦2. Реализация реформ всех уровней обра-¦
¦ ¦зования, обеспечивающих функционирова- ¦
¦ ¦вание системы образования в интересах ¦
¦ ¦личности, общества и государства ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Задачи Программы ¦1. Выстраивание дифференцированной ¦
¦ ¦системы образования. ¦
¦ ¦2. Организация сетевой модели профиль- ¦
¦ ¦ного обучения. ¦
¦ ¦3. Повышение эффективности работы по ¦
¦ ¦социальной адаптации и защите детства. ¦
¦ ¦4. Развитие системы подготовки, пере- ¦
¦ ¦подготовки и повышения квалификации ¦
¦ ¦работников образования. ¦
¦ ¦5. Совершенствование нормативно-право- ¦
¦ ¦вой базы ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Сроки реализации ¦2005 год ¦
¦Программы ¦ ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Исполнители основных ¦Управление образования, руководители ¦
¦мероприятий ¦ОУ, ИМЦ ¦
+------------------------+---------------------------------------+
¦Контроль за реализацией ¦Учредитель (Администрация г. Осинники) ¦
¦Программы ¦ ¦
L------------------------+----------------------------------------
АНАЛИЗ ИСХОДНОЙ СИТУАЦИИ
Система образования г. Осинники включает в себя 22 общеобразовательных учреждения, из них:
- гимназия - 1;
- средняя общеобразовательная школа - 15;
- основная общеобразовательная школа - 1;
- специальная (коррекционная) - 2;
- вечерняя (сменная)общеобразовательная школа - 2;
- межшкольный учебный комбинат - 1.
В г. Осинники отработан механизм лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений. В 2005 году в график Государственной аккредитации включено МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 13".
В системе образования города Осинники работают 2400 человек, из них педагогическую деятельность осуществляют 1300 педагогов.
Уровень образования учителей города позволяет качественно вести воспитательно-образовательный процесс. 83% учителей имеют высшее образование. В последнее время наметилась тенденция повышения образовательного уровня педагогов города. На сегодняшний день 175 педагогов получают высшее образование, из них 7% - второе высшее.
87% педагогов города имеют квалификационные категории. 71% из числа аттестованных педагоги - с высшей и первой квалификационной категорией.
В эпоху модернизации российского образования особое место уделяется инновационным процессам в образовательной деятельности. В г. Осинники данное направление представлено слабо. На сегодняшний день экспериментальная деятельность ведется только в трех образовательных учреждениях:
- МОУ "Средняя общеобразовательная № 13" является федеральной экспериментальной площадкой по разработке и апробации содержания, форм и методов обучения в основной школе по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова;
- МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 31" и МДОУ "Детский сад № 54" являются кандидатами на включение в федеральную экспериментальную площадку по внедрению здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс.
Всеобщее школьное образование вместе со всеми своими преимуществами ориентировано на достижение всеми учениками некоторых усредненных норм. Такое образование не учитывает интересы и образовательные потребности одаренных детей. Анализ проведенных олимпиад в последние годы показывает, что наши учащиеся, победители городских олимпиад, являются неконкурентоспособными на областном уровне.
Начавшийся эксперимент по введению профильного обучения на уровне Федерации и области актуализировал ситуацию по данной проблеме в образовательном пространстве города, побудил проанализировать перспективы развития отдельных школ в данном направлении, способствовал четкому определению целей, задач, этапов реализации процесса перехода школ на профильное обучение.
В настоящее время в системе образования города есть определенный опыт по дифференцированному обучению учащихся. В образовательных учреждениях: гимназия № 36, МОУ "ММУК" учащиеся имеют возможность выбора образовательных услуг (гуманитарных, естественно-научных, информационно-технологических и др.), необходимых для поступления в вузы, а также для развития индивидуальных интересов и наклонностей.
В Управлении образования г. Осинники функционирует 24 дошкольных учреждения. Охват детей общественным дошкольным образованием составляет 55% от общего числа детей дошкольного возраста.
Все дошкольные учреждения находятся в муниципальной собственности.
Современная система дошкольного образования представляет собой многофункциональную сеть образовательных учреждений:
- 5 дошкольных учреждений "Присмотра и оздоровления";
- 3 дошкольных учреждения с приоритетным осуществлением нескольких направлений (художественное, эстетическое, экологическое);
- дети с проблемами в здоровье и развитии (нарушение речи) имеют возможность, наряду с общим развитием, пройти реабилитационный курс и получить квалифицированную помощь специалистов учителей-логопедов в 14 детских садах комбинированного вида;
- в дошкольном учреждении № 36 компенсирующего вида проходят лечение дети с нарушением зрения;
- одно учреждение повышенного уровня дошкольного образования - детский сад № 54 "Центр развития ребенка".
Анализ состояния здоровья детей в дошкольных учреждениях позволяет выявить увеличение количества детей с различными хроническими заболеваниями, а также ослабленных и часто болеющих. Экологическая ситуация, социальная неустойчивость, стрессы являются основными причинами ухудшения состояния здоровья детей.
В г. Осинники 2 дошкольных учреждения имеют группы детей с ранним выявлением туберкулезной интоксикации.
5 дошкольных учреждений имеют логопедические пункты по коррекции речи детей.
В детском саду № 30 функционирует группа медико-, социально-педагогической реабилитации для детей из малообеспеченных семей, где доход на одного человека ниже прожиточного уровня.
Дошкольное учреждение № 54 "Центр развития ребенка" является базовым детским садом по предупреждению детского травматизма у детей.
Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в городе всего 356, в том числе находятся:
- в семьях под опекой (попечительством) - 210;
- в 3-х приемных семьях - 4;
- в интернатных учреждениях - 132;
- в приюте - 10.
Из общего числа детей-сирот в семьях граждан проживают 60% детей.
В целях предупреждения безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних проводится профилактическая работа с родителями совместно с органами системы профилактики: УСЗН, ГОВД, ПДН, КДН, УЗН.
К родителям, уклоняющимся от воспитания и содержания детей, применяется крайняя мера наказания - лишение родительских прав через суд.
В целях социальной адаптации выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется постановка на учет в Центр занятости по направлениям УО:
- 2003 г. - выдано 11 направлений в ЦЗ;
- 2004 г. - 19.
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Основные направления развития:
- сохранение, поддержка и развитие сети общеобразовательных учреждений и обеспечение образовательных потребностей городского населения, в том числе развитие сети профильных школ, классов, групп;
- обновление педагогических технологий, создание условий, обеспечивающих вариативность образования и развитие форм его получения;
- развитие возможностей для образования одаренных детей;
- совершенствование механизмов государственной итоговой аттестации выпускников.
-------------T-----------------------T---------T---------T---------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Органи- ¦ Ожидаемый ¦
¦направления ¦ ¦реализа- ¦заторы ¦ результат ¦
¦модернизации¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦1. Сохране- ¦1.1. Разработать ¦В течение¦Управле- ¦Дидактические ¦
¦ние, поддер-¦научно-методические ¦всего ¦ние обра-¦материалы, ¦
¦жка и разви-¦материалы, пособия, ¦периода ¦зования, ¦методические ¦
¦тие образо- ¦диагностические средст-¦ ¦ИМЦ ¦рекомендации, ¦
¦вательных ¦ва для обеспечения ¦ ¦ ¦диагностические¦
¦учреждений ¦федерального, региона- ¦ ¦ ¦средства, соот-¦
¦города ¦льного и школьного ¦ ¦ ¦ветствующие ¦
¦ ¦компонентов базисного ¦ ¦ ¦образовательным¦
¦ ¦учебного плана ¦ ¦ ¦программам диф-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ференцирован- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного обучения ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦1.2. Совершенствовать ¦До 2006 ¦Управле- ¦Пакет усовер- ¦
¦ ¦нормативно-правовую ¦г. ¦нине ¦шенствованных ¦
¦ ¦базу ОУ. ¦ ¦образова-¦нормативно-пра-¦
¦ ¦Организация функциони- ¦ ¦ния, ИМЦ ¦вовых докумен- ¦
¦ ¦рования и развития об- ¦ ¦ ¦тов, обеспечи- ¦
¦ ¦разовательных учрежде- ¦ ¦ ¦вающих функцио-¦
¦ ¦ний в едином правовом ¦ ¦ ¦нирование и ¦
¦ ¦поле ¦ ¦ ¦развитие ОУ в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовом поле ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦2. Создание ¦2.1. Внедрять в образо-¦До 2006 ¦Управле- ¦ ¦
¦условий, ¦вательную практику ¦г. ¦ние обра-¦ ¦
¦обеспечиваю-¦альтернативные формы ¦ ¦зования ¦ ¦
¦щих вариа- ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦
¦тивность об-¦- экстернат; ¦ ¦ ¦ ¦
¦разования ¦- семейное образование ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦2.2. Создать условия ¦До 2005 ¦Управле- ¦Функционирующая¦
¦ ¦для реализации модели ¦г. ¦ние обра-¦модель компен- ¦
¦ ¦компенсирующего ¦ ¦зования ¦сирующего ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦обучения ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦2.3. Обеспечить обнов- ¦В течение¦Управле- ¦Сеть профильных¦
¦ ¦ление модели структуры ¦всего ¦ние обра-¦классов, групп,¦
¦ ¦городской системы обра-¦периода ¦зования, ¦школ ¦
¦ ¦зования в рамках кон- ¦ ¦ИМЦ ¦ ¦
¦ ¦цепции профильного обу-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения, в т.ч.: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.1. Создать коорди- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национный совет по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переходу на предпрофи- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦льную подготовку и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильное обучение. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.2. Разработать план¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦УО по проведению экспе-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦римента на муниципа- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦льном уровне по перехо-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ду на предпрофильную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовку и профильное¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.3. Провести систему¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятий по информи-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рованию учащихся и их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителей о создаваемой¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в городе системе пред- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильной подготовки и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного обучения. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.4. Определение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦совокупности ОУ, участ-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вующих в эксперименте ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по предпрофильной под- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦готовке учащихся 9-х ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.5. Ознакомление ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей образова-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельных учреждений с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативными и органи- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зационными документами,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регламентирующими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эксперимент. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.6. Создание муници-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пальной образовательной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сети, согласование рас-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦писания сетевых курсов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и мероприятий по пред- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильной подготовке. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.7. Организация ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогов для системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного обучения. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.8. Экспертиза каче-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ства программ предпро- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фильных курсов в 9 ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классах и элективных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курсов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2.3.9. Утверждение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебных планов на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦2005/2006 учебный год с¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учетом организации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предпрофильных курсов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(в рамках БУП-1998 г.) ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦3. Обеспече-¦3.1. Обеспечить прове- ¦В течение¦Управле- ¦Наличие у всех ¦
¦ние постоян-¦дение государственной ¦всего ¦ние обра-¦образовательных¦
¦ного улучше-¦аттестации и аккредита-¦периода ¦зования ¦учреждений ¦
¦ния качества¦ционной экспертизы ОУ ¦ ¦ ¦свидетельства ¦
¦образования ¦всех типов ¦ ¦ ¦об аккредитации¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦3.2. Продолжить разра- ¦В течение¦Управле- ¦Создание аттес-¦
¦ ¦ботку и внедрение сис- ¦всего ¦ние обра-¦тационной сис- ¦
¦ ¦темы мониторинга и ¦периода ¦зования ¦темы контроля ¦
¦ ¦экспертизы качества ¦ ¦ ¦качества обра- ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦зования в ОУ на¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе критери-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ев качества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальном ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровне ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦3.4. Совершенствовать ¦В течение¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦механизм государствен- ¦всего ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦ной итоговой аттестации¦периода ¦зования ¦ ¦
¦ ¦выпускников ОУ ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦4. Обеспече-¦4.1. Заключить Договор ¦Февраль ¦Управле- ¦Повышение уров-¦
¦ние системы ¦о сотрудничестве с ¦2005 г. ¦ние обра-¦ня квалификации¦
¦образования ¦КРИПК и ПРО в области ¦ ¦зования ¦педагогических ¦
¦города высо-¦оказания образователь- ¦ ¦ ¦работников ¦
¦коквалифици-¦ных услуг в сфере повы-¦ ¦ ¦ ¦
¦рованными ¦шения квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦
¦кадрами ¦переподготовки работни-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ков образования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦4.2. Разработать ¦До мая ¦Управле- ¦Формирование ¦
¦ ¦программу "Резерв ¦2005 г. ¦ние обра-¦системы работы ¦
¦ ¦руководящих кадров" ¦ ¦зования, ¦с резервом ру- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ИМЦ ¦ководящих ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦4.3. Расширение номина-¦В течение¦Управле- ¦Стимулирование ¦
¦ ¦ций и проведение кон- ¦всего ¦ние обра-¦творчества, ¦
¦ ¦курсов педагогического ¦периода ¦зования, ¦инициативы и ¦
¦ ¦мастерства среди раз- ¦ ¦ИМЦ ¦профессиональ- ¦
¦ ¦личных категорий педа- ¦ ¦ ¦ного роста ¦
¦ ¦гогических работников ¦ ¦ ¦педагогических ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦5. Создание ¦5.1. Продолжить участие¦В течение¦Управле- ¦Обновление со- ¦
¦условий и ¦в федеральном экспери- ¦всего ¦ние обра-¦держания обра- ¦
¦поддержка ¦менте "Разработка и ¦периода ¦зования, ¦зования, форм и¦
¦инновацион- ¦экспериментальная ¦ ¦МОУ "СОШ ¦методов обуче- ¦
¦ных процес- ¦апробация содержания, ¦ ¦№ 13" ¦ния в основной ¦
¦сов в обра- ¦форм и методов обучения¦ ¦ ¦школе ¦
¦зовательных ¦в основной школе обра- ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждениях ¦зовательной системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦города ¦Д.Б. Эльконина - В.В. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Давыдова: способы орга-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦низации эксперимента в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подростковой школе" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦5.2. Включение в феде- ¦ ¦Управле- ¦Поддержка и ук-¦
¦ ¦ральный эксперимент ОУ ¦ ¦ние обра-¦репление здоро-¦
¦ ¦по теме "Внедрение ¦ ¦зования, ¦вья участников ¦
¦ ¦здоровьесберегающих ¦ ¦МОУ "СОШ ¦воспитатель- ¦
¦ ¦технологий в воспита- ¦ ¦№ 31", ¦но-образовате- ¦
¦ ¦тельно-образовательный ¦ ¦МДОУ ¦льного процесса¦
¦ ¦процесс" ¦ ¦"Детский ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦сад № 54"¦ ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦5.3. Эксперимент на ¦Сентябрь ¦Управле- ¦Создание ¦
¦ ¦муниципальном уровне ¦2005 г. ¦ние обра-¦социо-культур- ¦
¦ ¦"Сельская школа как ¦ ¦зования, ¦ной среды в ¦
¦ ¦культурно-образователь-¦ ¦МОУ "СОШ ¦сельской мест- ¦
¦ ¦ный центр" (СОШ № 8) ¦ ¦№ 8" ¦ности ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦5.4. Эксперимент на ¦Сентябрь ¦Управле- ¦Развитие интел-¦
¦ ¦муниципальном уровне ¦2005 г. ¦ние обра-¦лектуальных ¦
¦ ¦"Системное обучение ¦ ¦зования, ¦способностей ¦
¦ ¦техническому творчеству¦ ¦МОУ "СОШ ¦обучающихся ¦
¦ ¦на базе комплекса ¦ ¦№ 31", ¦ ¦
¦ ¦ШКОЛА-СЮТ" ¦ ¦СЮТ ¦ ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦5.5. Эксперимент на ¦Сентябрь ¦Управле- ¦Поддержка и ук-¦
¦ ¦муниципальном уровне ¦2005 г. ¦ние обра-¦репление здо- ¦
¦ ¦"Физическое развитие ¦ ¦зования, ¦ровья участни- ¦
¦ ¦детей, основанное на ¦ ¦МОУ "СОШ ¦ков воспита- ¦
¦ ¦специализации одного из¦ ¦№ 16", ¦тельно-образо- ¦
¦ ¦видов спорта в условиях¦ ¦ДЮКФП ¦вательного ¦
¦ ¦взаимодействия ДЮКФП ¦ ¦ ¦процесса ¦
¦ ¦и школы" ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-----------------------+---------+---------+---------------+
¦6. Создание ¦6.1. Разработать ¦До июня ¦Управле- ¦Формирование ¦
¦условий для ¦программу "Одаренные ¦2005 г. ¦ние обра-¦системы работы ¦
¦образования ¦дети" ¦ ¦зования, ¦с одаренными ¦
¦одаренных ¦ ¦ ¦ИМЦ ¦детьми ¦
¦детей +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦6.2. Создать центры ¦До сен- ¦Управле- ¦Создание благо-¦
¦ ¦"Олимпийского резерва" ¦тября ¦ние обра-¦приятных усло- ¦
¦ ¦в целях развития олим- ¦2005 г. ¦зования, ¦вий для подго- ¦
¦ ¦пиадного движения ¦ ¦ИМЦ ¦товки участни- ¦
¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ков к предмет- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ным олимпиадам ¦
¦ +-----------------------+---------+---------+---------------+
¦ ¦6.3. Совершенствовать ¦В течение¦Управле- ¦Нормативная ¦
¦ ¦систему городских олим-¦всего ¦ние обра-¦база, регламен-¦
¦ ¦пиад, конкурсов, позво-¦периода ¦зования ¦тирующая прове-¦
¦ ¦ляющих обеспечить само-¦ ¦ ¦дение городских¦
¦ ¦реализацию интеллекту- ¦ ¦ ¦олимпиад, ¦
¦ ¦альных способностей ¦ ¦ ¦конкурсов ¦
¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦
L------------+-----------------------+---------+---------+----------------
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Основные направления развития:
- обеспечение общедоступности образовательных услуг в дошкольных учреждениях для всех слоев населения;
- создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья на основе индивидуального подхода;
- сохранение и развитие сети различных видов дошкольных образовательных учреждений и обеспечение ее функционирования в соответствии с потребностями населения;
- поддержка и развитие разнообразных форм оздоровительной работы в учреждениях различных типов и видов;
- разработка программного и учебно-методического обеспечения государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ дошкольного образования;
- реализация программ нового поколения и учебно-методического обеспечения;
- содействие семье в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.
------------T----------------------T--------T--------T--------------¬
¦Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Органи- ¦ Ожидаемый ¦
¦направления¦ ¦реализа-¦заторы ¦ результат ¦
¦модерниза- ¦ ¦ции ¦ ¦ ¦
¦ции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+----------------------+--------+--------+--------------+
¦1. Сохране-¦1.1. Открыть группы ¦В тече- ¦Руково- ¦Создание ¦
¦ние и раз- ¦кратковременного пре- ¦ние ¦дители ¦многофункцио- ¦
¦витие сети ¦бывания в детском саду¦всего ¦ДОУ N№ ¦нальной ¦
¦дошкольных ¦ ¦срока ¦2, 10, ¦системы ¦
¦образова- ¦ ¦ ¦УО ¦дошкольного ¦
¦тельных +----------------------+--------+--------+образования ¦
¦учреждений ¦1.2. Организовать ¦Май - ¦Руково- ¦ ¦
¦ ¦группу по подготовке ¦август ¦дитель ¦ ¦
¦ ¦детей к школе ¦2005 г. ¦ДОУ N№ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦27, 8, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦УО ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦1.3. Создание группы ¦В тече- ¦Руково- ¦ ¦
¦ ¦для неорганизованных ¦ние ¦дитель ¦ ¦
¦ ¦детей с целью коррек- ¦всего ¦ДОУ № ¦ ¦
¦ ¦ции речи, осанки, ¦срока ¦54, ¦ ¦
¦ ¦плоскостопия ¦ ¦Управ- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ление ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦образо- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦1.4. Организация ¦Август -¦Руково- ¦ ¦
¦ ¦групп по адаптации ¦октябрь ¦дитель ¦ ¦
¦ ¦детей раннего ¦2005 г. ¦ДОУ № ¦ ¦
¦ ¦возраста ¦ ¦34, УО ¦ ¦
+-----------+----------------------+--------+--------+--------------+
¦2. Обеспе- ¦2.1. Проведение ¦В тече- ¦Руково- ¦Соответствие ¦
¦чение и по-¦лицензирования ДОУ ¦ние ¦дители ¦целей и содер-¦
¦стоянное ¦(17 ДОУ) ¦всего ¦ДОУ 25, ¦жания деятель-¦
¦улучшение ¦ ¦срока ¦7, 21, ¦ности ДОУ ¦
¦уровня ка- ¦ ¦ ¦9, 19, ¦требованиям ¦
¦чества об- ¦ ¦ ¦33, 34, ¦государствен- ¦
¦разования в¦ ¦ ¦28, 37, ¦ных стандартов¦
¦дошкольных ¦ ¦ ¦10, 12, ¦ ¦
¦образова- ¦ ¦ ¦1, 5, ¦ ¦
¦тельных ¦ ¦ ¦30, 39, ¦ ¦
¦учреждениях¦ ¦ ¦40, 5, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦4, УО ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦2.2. Введение ¦До ¦Руково- ¦ ¦
¦ ¦самоаудита в ¦сентября¦дители ¦ ¦
¦ ¦деятельность ДОУ ¦2005 г. ¦ДОУ, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦Управле-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ние ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦образо- ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ ¦
+-----------+----------------------+--------+--------+--------------+
¦3. Научно- ¦3.1. Разработка и ¦В ¦Руково- ¦Отработка ¦
¦методичес- ¦внедрение модели ¦течение ¦дители ¦новых ¦
¦кое обеспе-¦здоровьесберегающих ¦всего ¦ДОУ N№ ¦моделей ДОУ ¦
¦чение ин- ¦технологий в ¦срока ¦54, 5, ¦ ¦
¦новационных¦деятельность ДОУ ¦ ¦30, ИМЦ ¦ ¦
¦процессов в+----------------------+--------+--------+ ¦
¦образовате-¦3.2. Внедрение в ¦Сентябрь¦Руково- ¦ ¦
¦льной прак-¦деятельность ДОУ ¦- ¦дители ¦ ¦
¦тике ¦общеобразовательной ¦декабрь ¦ДОУ N№ ¦ ¦
¦ ¦программы "Детство" ¦2005 г. ¦3, 19, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦28, ИМЦ ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦3.3. Организация меди-¦В ¦ДОУ, ИМЦ¦ ¦
¦ ¦цинского, психологи- ¦течение ¦ ¦ ¦
¦ ¦ческого, педагогичес- ¦всего ¦ ¦ ¦
¦ ¦кого мониторинга в ¦срока ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦3.4. Осуществление ¦В ¦ДОУ, ИМЦ¦ ¦
¦ ¦научно-методической ¦течение ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки работников ¦всего ¦ ¦ ¦
¦ ¦ДОУ к работе в режиме ¦срока ¦ ¦ ¦
¦ ¦внедрения инноваций ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦3.5. Разработка, ¦В ¦ДОУ, ИМЦ¦ ¦
¦ ¦экспертиза и внедрение¦течение ¦ ¦ ¦
¦ ¦парциальных программ ¦всего ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦срока ¦ ¦ ¦
+-----------+----------------------+--------+--------+--------------+
¦4. Взаимо- ¦4.1. Отработка механи-¦До июня ¦Руково- ¦Вовлечение ¦
¦действие ¦зма отношений в ДОУ ¦2005 г. ¦дители ¦семьи в обра- ¦
¦семьи и ДОУ¦между Администрацией и¦ ¦ДОУ, ¦зовательный ¦
¦в интересах¦родителями (законными ¦ ¦Управле-¦процесс ДОУ. ¦
¦развития ¦представителями) на ¦ ¦ние ¦Повышение роли¦
¦личности ¦договорной основе ¦ ¦образо- ¦общественного ¦
¦ребенка ¦ ¦ ¦вания ¦дошкольного ¦
¦ +----------------------+--------+--------+воспитания в ¦
¦ ¦4.2. Активизация рабо-¦В ¦ДОУ ¦общей образо- ¦
¦ ¦ты по педагогическому ¦течение ¦ ¦вательной ¦
¦ ¦просвещению родителей ¦всего ¦ ¦среде ¦
¦ ¦ ¦срока ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+--------+ ¦
¦ ¦4.3. Пропаганда семей-¦В ¦ДОУ, Уп-¦ ¦
¦ ¦ного и общественного ¦течение ¦равление¦ ¦
¦ ¦дошкольного образова- ¦всего ¦образо- ¦ ¦
¦ ¦ния через средства ¦срока ¦вания, ¦ ¦
¦ ¦массовой информации ¦ ¦ИМЦ ¦ ¦
L-----------+----------------------+--------+--------+---------------
СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ ДЕТСТВА
Основные направления развития:
- обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее образование, в т.ч. среднее и полное, начальное профессиональное и дополнительное образование детей;
- расширение доступа к получению первого бесплатного (на конкурсной основе), среднего профессионального, высшего и послевузовского профессионального образования с реализацией дополнительных гарантий права на образование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- обеспечение условий для получения обучающимися полноценного питания в столовых учебных заведений, в т.ч. на льготных условиях или бесплатно;
- предоставление социальных гарантий детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.
Ожидаемый результат:
Обеспечение прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа и создание условий социализации детей в учреждениях постинтернатного типа и в постинтернатном пространстве, в семьях опекунов (попечителей) и приемных родителей:
- трудоустройство выпускников - 100%;
- обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье - организация 2 приемных семей;
- оздоровление 100% воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и 50% детей, проживающих в семьях опекунов (попечителей) и приемных родителей;
- снижение уровня безнадзорности и беспризорности детей.
-------------T---------------------T--------T----------T--------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа- ¦ Ожидаемый ¦
¦направления ¦ ¦реализа-¦торы работ¦ результат ¦
¦модернизации¦ ¦ции ¦ ¦ ¦
+------------+---------------------+--------+----------+--------------+
¦1. Гарантии ¦1.1. Разработка и ¦До июня ¦УО, УСЗН ¦Социальная ¦
¦по социаль- ¦принятие городской ¦2005 г. ¦ ¦реабилитация ¦
¦ной защите ¦целевой программы ¦ ¦ ¦детей, остав- ¦
¦несовершен- ¦"Дети особой заботы" ¦ ¦ ¦шихся без ро- ¦
¦нолетних из +---------------------+--------+----------+дительского ¦
¦числа ¦1.2. Разработка меха-¦Март ¦УО ¦попечения, ¦
¦детей-сирот,¦низма бесплатного ¦2005 г. ¦ ¦трудоустрой- ¦
¦детей-инва- ¦проезда детям-сиротам¦ ¦ ¦ство, обеспе- ¦
¦лидов, детей+---------------------+--------+----------+чение жильем. ¦
¦с ограничен-¦1.3. Постановка на ¦В ¦УО, ¦Адаптация вы- ¦
¦ными возмож-¦учет в центр занятос-¦течение ¦Центр ¦пускников из ¦
¦ностями здо-¦ти и трудоустройство ¦года ¦занятости ¦числа ¦
¦ровья ¦детей-сирот и детей, ¦ ¦населения ¦детей-сирот и ¦
¦ ¦оставшихся без попе- ¦ ¦ ¦детей, остав- ¦
¦ ¦чения родителей, и ¦ ¦ ¦шихся без ¦
¦ ¦лиц из их числа ¦ ¦ ¦попечения ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦
+------------+---------------------+--------+----------+--------------+
¦2. Совершен-¦2.1. Создать городс- ¦2005 г. ¦УО, ¦Прогнозирова- ¦
¦ствование ¦кой банк данных: ¦ ¦Жилищный ¦ние потребно- ¦
¦системы со- ¦- детей-сирот и де- ¦ ¦отдел ¦сти рабочих ¦
¦циализации ¦тей, оставшихся без ¦ ¦Админист- ¦мест. ¦
¦детей-сирот,¦попечения родителей; ¦ ¦рации ¦Принятие мер ¦
¦детей-инва- ¦- воспитанников дет- ¦ ¦ ¦по сохранению ¦
¦лидов и де- ¦ских домов и жилья, ¦ ¦ ¦жилья. ¦
¦тей с огра- ¦закрепленного за де- ¦ ¦ ¦Развитие при- ¦
¦ниченными ¦тьми-сиротами и деть-¦ ¦ ¦оритетных на- ¦
¦возможнос- ¦ми, оставшимися без ¦ ¦ ¦правлений уст-¦
¦тями здоро- ¦попечения родителей -¦ ¦ ¦ройства ¦
¦вья +---------------------+--------+----------+детей-сирот. ¦
¦ ¦2.2. Развивать ¦До ¦УО ¦Адаптация вы- ¦
¦ ¦семейные формы уст- ¦декабря ¦ ¦пускников уч- ¦
¦ ¦ройства детей-сирот и¦2005 г. ¦ ¦реждений об- ¦
¦ ¦детей, оставшихся без¦ ¦ ¦щественного ¦
¦ ¦попечения родителей: ¦ ¦ ¦воспитания в ¦
¦ ¦- создание новых при-¦ ¦ ¦современном ¦
¦ ¦емных семей ¦ ¦ ¦обществе, пре-¦
¦ +---------------------+--------+----------+дупреждение ¦
¦ ¦2.3. Оказывать содей-¦В ¦УО, УСЗН, ¦правонарушений¦
¦ ¦ствие в трудоустройс-¦течение ¦ЦЗН ¦н/летних. ¦
¦ ¦тве выпускников из ¦года ¦ ¦Предупреждение¦
¦ ¦числа детей-сирот и ¦ ¦ ¦правонарушений¦
¦ ¦детей, оставшихся без¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦попечения родителей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускников специаль-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ных (коррекционных) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------+--------+----------+ ¦
¦ ¦2.4. Организация ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы по предупреж- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дению беспризорности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и безнадзорности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦н/летних ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+---------------------+--------+----------+--------------+
¦3. Охрана и ¦3.1. Организация ¦В ¦УО, УСЗН, ¦Сохранение и ¦
¦укрепление ¦работы с ведомствами ¦течение ¦Управление¦укрепление ¦
¦здоровья де-¦и учреждениями по ¦года ¦здраво- ¦здоровья, ¦
¦тей-сирот, ¦санаторно-курортному ¦ ¦охранения,¦профилактика ¦
¦детей-инва- ¦лечению и оздоровле- ¦ ¦детская ¦заболеваний, ¦
¦лидов и де- ¦нию детей-сирот и ¦ ¦поликли- ¦предупреждение¦
¦тей с огра- ¦детей, оставшихся без¦ ¦ника ¦правонарушений¦
¦ниченными ¦попечения родителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦возможностя-¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ми здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L------------+---------------------+--------+----------+---------------
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
Основные направления развития:
- обеспечение государственных гарантий сохранения развития системы дополнительного образования детей, в т.ч. с ограниченными возможностями здоровья;
- разработка нормативно-правовой и методической базы для различных видов учреждений дополнительного образования;
- изучение спроса и формирование предложений на услуги дополнительного образования.
-------------T-----------------------T--------T---------T--------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа-¦ Ожидаемый ¦
¦направления ¦ ¦реализа-¦торы ¦ результат ¦
¦модернизации¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+------------+-----------------------+--------+---------+--------------+
¦1. Совершен-¦1.1. Изучение социаль- ¦До мая ¦Управле- ¦Сохранение ¦
¦ствование ¦ного заказа детей, ро- ¦2005 г. ¦ние обра-¦сети учрежде- ¦
¦сети учреж- ¦дителей, социума на ¦ ¦зования, ¦ний дополни- ¦
¦дений допол-¦дополнительные образо- ¦ ¦УДО ¦тельного обра-¦
¦нительного ¦вательные услуги, опре-¦ ¦ ¦зования, повы-¦
¦образования ¦деление приоритетных ¦ ¦ ¦шение качества¦
¦детей, отве-¦для города направлений ¦ ¦ ¦оказываемых ¦
¦чающих инте-¦деятельности ¦ ¦ ¦услуг в соот- ¦
¦ресам обуча-+-----------------------+--------+---------+ветствии с ¦
¦ющихся, их ¦1.2. Разработка и ¦Апрель -¦Управле- ¦потребностями ¦
¦родителей, ¦регистрация уставов, ¦май ¦ние обра-¦детей, роди- ¦
¦социальным ¦программ развития уч- ¦2005 г. ¦зования, ¦телей, социума¦
¦потребностям¦реждений дополнитель- ¦ ¦УДО ¦ ¦
¦ ¦ного образования на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основе современных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативных документов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и рекомендаций ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦1.3. Подготовка и ¦Май ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦проведение аттестации и¦2005 г. ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦аккредитации всех ¦ ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦учреждений дополнитель-¦ ¦УДО ¦ ¦
¦ ¦ного образования города¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦1.4. Организация ¦В ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦детско-юношеского ¦течение ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦центра на базе ДЮСТШ ¦года ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦п. Малиновка ¦ ¦УДО ¦ ¦
+------------+-----------------------+--------+---------+--------------+
¦2. Научное ¦2.1. Разработать ¦До ¦Управле- ¦Системный ана-¦
¦обеспечение ¦критерии и провести ¦августа ¦ние обра-¦лиз состояния ¦
¦системы ¦социально-педагогичес- ¦2005 г. ¦зования, ¦дополнитель- ¦
¦дополнитель-¦кий анализ деятельности¦ ¦УДО ¦ного образова-¦
¦ного ¦и потенциала учреждений¦ ¦ ¦ния, укрепле- ¦
¦образования ¦дополнительного образо-¦ ¦ ¦ние теорети- ¦
¦ ¦вания города ¦ ¦ ¦ко-методологи-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческой базы ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнитель- ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+ного образова-¦
¦ ¦2.2. На основе резуль- ¦До ¦Управле- ¦ния, реструк- ¦
¦ ¦татов исследования раз-¦января ¦ние обра-¦туризация ¦
¦ ¦работать концептуальное¦2005 г. ¦зования, ¦сети УДО. ¦
¦ ¦обоснование развития ¦ ¦УДО ¦Совершенство- ¦
¦ ¦системы дополнительного¦ ¦ ¦вание системы ¦
¦ ¦образования города ¦ ¦ ¦дополнитель- ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+ного образова-¦
¦ ¦2.3. Способствовать ¦В ¦Управле- ¦ния ¦
¦ ¦созданию городских ин- ¦течение ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦новационных и экспери- ¦всего ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦ментальных площадок по ¦периода ¦УДО ¦ ¦
¦ ¦проблемам воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного образо-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вания детей ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-----------------------+--------+---------+--------------+
¦3. Програм- ¦3.1. Разработать меха- ¦До мая ¦Управле- ¦Совершенство- ¦
¦мно-методи- ¦низм проведения экс- ¦2005 г. ¦ние обра-¦вание содержа-¦
¦ческое и ин-¦пертных процедур в сис-¦ ¦зования, ¦ния программы ¦
¦формационное¦теме дополнительного ¦ ¦ИМЦ ¦дополнительно-¦
¦обеспечение ¦образования ¦ ¦ ¦го образования¦
¦ +-----------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦3.2. Обеспечить экспер-¦До ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦тизу экспериментальных ¦августа ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦и авторских программ в ¦2005 г. ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦системе дополнительного¦ ¦ИМЦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+--------------+
¦ ¦3.3. Участвовать в ¦В ¦Управле- ¦Поднятие ¦
¦ ¦областных и российских ¦течение ¦ние обра-¦престижа УДО ¦
¦ ¦конкурсах авторских ¦всего ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦программ и воспитатель-¦года ¦ИМЦ, УДО ¦ ¦
¦ ¦ных систем ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------+--------+---------+--------------+
¦ ¦3.4. Создать медиатеку ¦В ¦Управле- ¦Укрепление ¦
¦ ¦и учебно-методические ¦течение ¦ние обра-¦научно-методи-¦
¦ ¦комплексы для учрежде- ¦всего ¦зования, ¦ческого ¦
¦ ¦ний дополнительного ¦года ¦ИМЦ, УДО ¦обеспечения ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦
+------------+-----------------------+--------+---------+--------------+
¦4. Взаимо- ¦4.1. Организовать ¦В ¦Управле- ¦ ¦
¦действие с ¦телефон доверия для ¦течение ¦ние обра-¦ ¦
¦ведомствами ¦детей по правам ребенка¦года ¦зования, ¦ ¦
¦и обществен-¦ ¦ ¦ИМЦ ¦ ¦
¦ными органи-+-----------------------+--------+---------+--------------+
¦зациями ¦4.2. Активизировать ¦В ¦Управле- ¦Патриотическое¦
¦ ¦деятельность учреждений¦течение ¦ние обра-¦воспитание ¦
¦ ¦дополнительного образо-¦всего ¦зования, ¦подрастающего ¦
¦ ¦вания по патриотическо-¦периода ¦УДО ¦поколения ¦
¦ ¦му воспитанию подраста-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ющего поколения ¦ ¦ ¦ ¦
L------------+-----------------------+--------+---------+---------------
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
Современная ситуация и новая образовательная политика предполагают решение основных задач управления образовательной системы направленной на реализацию концепции, на муниципальном уровне по следующим направлениям:
- создание условий для формирования оптимальной сети образовательных учреждений обеспечивающих права на образование при расширении возможностей выбора учащимися образовательных программ;
- совершенствование материально-технического обеспечения;
- разработка механизма стимулирования педагогических инноваций и поддержка альтернативных подходов к образованию и воспитанию;
- изменение содержания образования, использование новых методик и технологий обучения.
Целью выполнения данных задач и обеспечения грамотного, компетентного руководства системой образования, формируются новые виды управленческой деятельности:
- исследование и формирование рынка образовательных услуг;
- проектирование новых видов образовательных учреждений;
- разработка нормативно-правовой базы управления образования;
- экспертиза традиционных и инновационных форм образовательной практики.
--------------T-------------------T--------T---------T---------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа-¦ Ожидаемый ¦
¦ направления ¦ ¦реализа-¦торы ¦ результат ¦
¦модернизации ¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦1. Управлен- ¦1.1. Продолжить ¦В ¦УО, ИМЦ ¦Повышение ¦
¦ческие меро- ¦практику проведения¦течение ¦ ¦эффективности ¦
¦приятия ¦научно-практических¦года ¦ ¦управления ¦
¦ ¦конференций, семи- ¦ ¦ ¦образованием ¦
¦ ¦наров, совещаний ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для руководителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школ по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управления совре- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦менной школой. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1.2. Мониторинг ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитательно-обра-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зовательного про- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цесса, экспертиза ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нового содержания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управленческой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, работа-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ющих в режиме ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1.3. Провести ана- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лиз управленческой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечению гос. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стандартов ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦2. Формирова-¦2.1. Разработать ¦До ¦Управле- ¦Создание едино-¦
¦ние единого ¦систему исследова- ¦августа ¦ние обра-¦го образова- ¦
¦образователь-¦ния спроса и возмо-¦2005 г. ¦зования, ¦тельного ¦
¦ного ¦жностей рынка обра-¦ ¦ИМЦ ¦пространства ¦
¦пространства ¦зовательных услуг ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦2.2. Обеспечить ¦В ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦информатизацию дея-¦течение ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦тельности органов ¦года ¦зования ¦ ¦
¦ ¦Управления образо- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ванием за счет соз-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дания корпоративной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сети, позволяющей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повысить эффектив- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ность принятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управленческих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦решений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦2.3. Внедрение в ¦До ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦действие системы ¦августа ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦информирования ¦2005 г. ¦зования ¦ ¦
¦ ¦жителей города о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состоянии дел в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системе образования¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦3. Совершен- ¦3.1. Разработать ¦Март ¦Управле- ¦Совершенствова-¦
¦ствование ¦следующие норматив-¦2005 г. ¦ние обра-¦ние управлен- ¦
¦норматив- ¦но-правовые акты: ¦ ¦зования ¦ческой деятель-¦
¦но-правовой +-------------------+--------+ ¦ности ¦
¦базы Управле-¦- положение об ¦В ¦ ¦ ¦
¦ния образова-¦установлении ¦течение ¦ ¦ ¦
¦ния ¦доплат и надбавок ¦года ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителям ОУ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+ ¦ ¦
¦ ¦- приведение в ¦Март ¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствие с тре-¦2005 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦бованием Закона РФ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Об образовании", ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уставов образова- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+ ¦ ¦
¦ ¦- разработка проек-¦Апрель ¦ ¦ ¦
¦ ¦та договора, регу- ¦2005 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦лирующего отношения¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦между учредителем и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждением ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+ ¦ ¦
¦ ¦- положение, опре- ¦Март ¦ ¦ ¦
¦ ¦деляющее порядок ¦2005 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦создания, реоргани-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зации, ликвидации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+ ¦ ¦
¦ ¦- положение, опре- ¦Март ¦ ¦ ¦
¦ ¦деляющее порядок ¦2005 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦распоряжения имуще-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ством, приобретен- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ным МОУ за счет ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦доходов, полученных¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦от предприниматель-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ской и иной прино- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сящей доход дея- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+ ¦ ¦
¦ ¦- положение о до- ¦Март ¦ ¦ ¦
¦ ¦школьном образова- ¦2005 г. ¦ ¦ ¦
¦ ¦нии г. Осинники; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- нормативно-право-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вой акт, регулирую-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦щий систему оплаты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦труда работников ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ОУ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- других норматив- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦но-правовых актов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на уровне Управле- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ния образования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦3.2. Разработка ¦До июня ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦целевой городской ¦2005 г. ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦программы "Реформи-¦ ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦рование и развитие ¦ ¦руководи-¦ ¦
¦ ¦муниципальной сис- ¦ ¦тели ОУ ¦ ¦
¦ ¦темы образования" ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на 2006 - 2008 гг. ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------+-------------------+--------+---------+----------------
УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
--------------T-------------------T--------T---------T---------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа-¦ Ожидаемый ¦
¦ направления ¦ ¦реализа-¦торы ¦ результат ¦
¦модернизации ¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦1. Создание ¦1.1. Капитальный ¦До сен- ¦Руководи-¦Обеспечение ¦
¦здоровых и ¦ремонт кровли ¦тября ¦тель МОУ ¦санитарно-гиги-¦
¦безопасных ¦ ¦2005 г. ¦"Гимназия¦енических норм,¦
¦условий труда¦ ¦ ¦№ 36" ¦безопасной ¦
¦и учебы +-------------------+--------+---------+эксплуатации ¦
¦ ¦1.2. Ремонт системы¦До сен- ¦Руководи-¦зданий ¦
¦ ¦отопления ¦тября ¦тели СОШ ¦ ¦
¦ ¦ ¦2005 г. ¦N№ 7, 2, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦веч. № 2,¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦МДОУ № 1 ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦1.3. Смена наружных¦До сен- ¦Руководи-¦ ¦
¦ ¦сетей водопровода ¦тября ¦тель СОШ ¦ ¦
¦ ¦холодной воды до ¦2005 г. ¦№ 16 ¦ ¦
¦ ¦котельной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦1.4. Ремонт системы¦До сен- ¦Руководи-¦ ¦
¦ ¦водоснабжения хо- ¦тября ¦тель ДОУ ¦ ¦
¦ ¦лодной и горячей ¦2005 г. ¦№ 21 ¦ ¦
¦ ¦воды ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦1.5. Ремонт оконных¦До сен- ¦Руководи-¦ ¦
¦ ¦блоков, вентиляции,¦тября ¦тель МДОУ¦ ¦
¦ ¦канализации, систе-¦2005 г. ¦№ 9 ¦ ¦
¦ ¦мы водоснабжения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦холодной и горячей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воды ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦2. Приведение¦2.1. Установка ав- ¦В тече- ¦Управле- ¦Обеспечение по-¦
¦образователь-¦томатической пожар-¦ние года¦ние обра-¦жарной безопас-¦
¦ных учрежде- ¦ной сигнализации ¦ ¦зования ¦ности в ОУ ¦
¦ний в пожа- +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ро-безопасное¦2.2. Обработка чер-¦До сен- ¦Управле- ¦ ¦
¦состояние ¦дачных помещений ¦тября ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦огнезащитным соста-¦2005 г. ¦зования, ¦ ¦
¦ ¦вом ¦ ¦руководи-¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦тели ОУ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦2.3. Приобретение и¦До сен- ¦УО, руко-¦ ¦
¦ ¦перезарядка химиче-¦тября ¦водители ¦ ¦
¦ ¦ских огнетушителей ¦2005 г. ¦ОУ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+ ¦
¦ ¦2.4. Прозвонка эл. ¦В тече- ¦УО, руко-¦ ¦
¦ ¦сети ¦ние года¦водители ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ОУ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦3. Обеспече- ¦3.1. Установка тре-¦В тече- ¦Управле- ¦Обеспечение бе-¦
¦ние безопас- ¦вожных кнопок вызо-¦ние года¦ние обра-¦зопасности ¦
¦ности образо-¦ва милиции ¦ ¦зования, ¦образователь- ¦
¦вательно-вос-¦ ¦ ¦руководи-¦но-воспитатель-¦
¦питательного ¦ ¦ ¦тели ОУ ¦ного процесса ¦
¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦4. Обеспече- ¦4.1. Приобретение ¦В тече- ¦ ¦Повышение ¦
¦ние образова-¦ОУ наглядных посо- ¦ние года¦ ¦эффективности ¦
¦тельного про-¦бий, учебного обо- ¦ ¦ ¦образовательно-¦
¦цесса необхо-¦рудования, техниче-¦ ¦ ¦го процесса ¦
¦димыми ¦ских средств обуче-¦ ¦ ¦ ¦
¦средствами ¦ния, инвентаря для ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦5. Обеспече- ¦5.1. Закупить и ¦В тече- ¦Руководи-¦Открытие компь-¦
¦ние ОУ компь-¦установить в ОУ ¦ние года¦тели СОШ ¦ютерных классов¦
¦ютерным обо- ¦компьютерную тех- ¦ ¦N№ 1, 2, ¦ ¦
¦рудованием ¦нику ¦ ¦3, 5, 7, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦13, 16, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦19, 21, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦23, 30, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦31, 35, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦гимн. № ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦36, УО ¦ ¦
L-------------+-------------------+--------+---------+----------------
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основные направления развития:
- разработка концептуальных основ кадровой политики в области образования;
- развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников систем образования, в том числе руководящих кадров высшей квалификации;
- совершенствование правовой основы трудовых отношений в системе образования.
Ожидаемые результаты:
- обеспечение педагогическими кадрами образовательных учреждений всех видов и типов до 100%;
- обеспечение занятости работников образования и научно-педагогических кадров;
- наличие нормативно-правовой и научно-методической базы кадровой работы до 100%;
- ежегодный мониторинг кадрового обеспечения системы образования;
- предотвращение оттока работников образования, научно-педагогических и управленческих кадров из системы образования.
--------------T-------------------T--------T---------T---------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа-¦ Ожидаемый ¦
¦ направления ¦ ¦реализа-¦торы ¦ результат ¦
¦модернизации ¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦1. Повышение ¦1.1. Создание усло-¦2005 г. ¦ИМЦ ¦Обеспечение ¦
¦квалификации ¦вий для организации¦ ¦ ¦гарантии прав ¦
¦и переподго- ¦эффективной лич- ¦ ¦ ¦на повышение ¦
¦товки кадров ¦ностно-ориентиро- ¦ ¦ ¦квалификации ¦
¦ ¦ванной курсовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки специа- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦листов всех катего-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+ +---------+---------------+
¦ ¦1.2. Формирование ¦ ¦Управле- ¦Подготовка уп- ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ние обра-¦равленческих ¦
¦ ¦компетенции управ- ¦ ¦зования, ¦кадров нового ¦
¦ ¦ленческих кадров, ¦ ¦ИМЦ ¦поколения, про-¦
¦ ¦резерва на руково- ¦ ¦ ¦фессиональная ¦
¦ ¦дящую должность ¦ ¦ ¦переподготовка ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ОУ ¦
¦ +-------------------+ +---------+---------------+
¦ ¦1.3. Подготовка ¦ ¦ИМЦ, МУК ¦Формирование ¦
¦ ¦пользователей ПК ¦ ¦ ¦информационной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетентной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦
¦ +-------------------+ +---------+---------------+
¦ ¦1.4. Повышение ко- ¦ ¦Общеобра-¦До 85% ¦
¦ ¦личества учителей в¦ ¦зователь-¦ ¦
¦ ¦ОУ с высшим образо-¦ ¦ные учре-¦ ¦
¦ ¦ванием ¦ ¦ждения ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦2. Научно-ис-¦2.1. Приобретение и¦В тече- ¦ИМЦ ¦Осуществление ¦
¦следовательс-¦осуществление соб- ¦ние года¦ ¦помощи учителю ¦
¦кая деятель- ¦ственных разработок¦ ¦ ¦в формировании ¦
¦ность ¦дидактических мате-¦ ¦ ¦собственного ¦
¦ ¦риалов на электрон-¦ ¦ ¦педагогического¦
¦ ¦ных носителях, ¦ ¦ ¦стиля ¦
¦ ¦учебно-метод. комп-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лектов для обеспе- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чения образователь-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ной практики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------+--------+---------+---------------+
¦ ¦2.2. Проведение ин-¦В тече- ¦ИМЦ ¦Отслеживание ¦
¦ ¦вентаризации автор-¦ние года¦ ¦уровня и резу- ¦
¦ ¦ских программ, ин- ¦ ¦ ¦льтатов деяте- ¦
¦ ¦новационных разра- ¦ ¦ ¦льности педаго-¦
¦ ¦боток в муниципаль-¦ ¦ ¦гов и учрежде- ¦
¦ ¦ном образовании ¦ ¦ ¦ний образова- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния, внедрение ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦наиболее эффек-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦тивных разрабо-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ток ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦3. Поднятие ¦3.1. Проведение ¦В тече- ¦Управле- ¦Увеличение сте-¦
¦престижа пе- ¦ежегодных общего- ¦ние года¦ние обра-¦пени мотивации ¦
¦дагогической ¦родских, областных ¦ ¦зования, ¦педагогических ¦
¦профессии ¦мероприятий, спо- ¦ ¦ИМЦ, об- ¦кадров ¦
¦ ¦собствующих росту ¦ ¦разова- ¦ ¦
¦ ¦статуса педагоги- ¦ ¦тельные ¦ ¦
¦ ¦ческой профессии: ¦ ¦учрежде- ¦ ¦
¦ ¦"Воспитатель года",¦ ¦ния ¦ ¦
¦ ¦"Сердце отдаю ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детям", городские ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выставки и конкурсы¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦4. Обучение ¦4.1. Формирование ¦В тече- ¦Управле- ¦Обеспечение ¦
¦специалистов ¦информационной ку- ¦ние года¦ние обра-¦квалифицирован-¦
¦системы обра-¦льтуры педагогичес-¦ ¦зования, ¦ными кадрами ¦
¦зования базо-¦ких работников. ¦ ¦ИМЦ, ¦для реализации ¦
¦вым информа- ¦4.2. Работа с элек-¦ ¦образова-¦проектов данной¦
¦ционным тех- ¦тронной почтой, ¦ ¦тельные ¦программы ¦
¦нологиям ¦возможностями ¦ ¦учрежде- ¦ ¦
¦ ¦Интернета. ¦ ¦ния ¦ ¦
¦ ¦4.3. Технология ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработки информа- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ции на компьютере ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦5. Кадровое ¦5.1. Организовать ¦В тече- ¦Управле- ¦Совершенствова-¦
¦обеспечение ¦курсовую подготовку¦ние года¦ние обра-¦ние учебно-вос-¦
¦системы вос- ¦специалистов отдела¦ ¦зования, ¦питательного ¦
¦питания де- ¦опеки и попечитель-¦ ¦ИМЦ ¦процесса ¦
¦тей-сирот и ¦ства, социальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦детей, остав-¦педагогов, педаго- ¦ ¦ ¦ ¦
¦шихся без ¦гов-психологов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦попечения ¦воспитателей, руко-¦ ¦ ¦ ¦
¦родителей ¦водителей детского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дома и школ-интер- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦натов ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------+-------------------+--------+---------+----------------
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Основные направления развития:
- разработка мер нормативно-правовой защиты работников системы образования, соответствующих условий труда и социальных гарантий;
- обеспечение льгот, видов и норм материальной поддержки работников системы образования.
Ожидаемые результаты:
- повышение общественного престижа и востребованности труда работников системы образования;
- повышение социального статуса работников системы образования;
- развитие системы стимулирования, обеспечивающей поддержку и совершенствование уровня профессионального мастерства педагогических и других работников.
--------------T-------------------T--------T---------T---------------¬
¦ Основные ¦ Пути реализации ¦Срок ¦Организа-¦ Ожидаемый ¦
¦ направления ¦ ¦реализа-¦торы ¦ результат ¦
¦модернизации ¦ ¦ции ¦работ ¦ ¦
+-------------+-------------------+--------+---------+---------------+
¦1. Социальная¦1.1. Реализовать ¦До мая ¦Управле- ¦Социальная под-¦
¦поддержка ¦нормативно-правовые¦2005 г. ¦ние обра-¦держка и защита¦
¦педагогичес- ¦акты о защите педа-¦ ¦зования, ¦педагогов ¦
¦ких кадров ¦гогических и других¦ ¦образова-¦ ¦
¦ ¦работников системы ¦ ¦тельные ¦ ¦
¦ ¦образования в целях¦ ¦учрежде- ¦ ¦
¦ ¦обеспечения для них¦ ¦ния ¦ ¦
¦ ¦условий труда и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальных гарантий¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1.2. Устанавливать ¦В тече- ¦Управле- ¦Социальная под-¦
¦ ¦надбавки к ставкам ¦ние года¦ние обра-¦держка педаго- ¦
¦ ¦з/платы (должност- ¦ ¦зования, ¦гов и оздоров- ¦
¦ ¦ным окладам) работ-¦ ¦образова-¦ление детей ¦
¦ ¦никам, награжденным¦ ¦тельные ¦ ¦
¦ ¦отраслевыми знаками¦ ¦учрежде- ¦ ¦
¦ ¦отличия ¦ ¦ния ¦ ¦
¦ ¦1.3. Принять меры, ¦ ¦Управле- ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающие ¦ ¦ние обра-¦ ¦
¦ ¦оздоровление детей ¦ ¦зования ¦ ¦
¦ ¦и работников ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1.4. Выплачивать ¦ ¦ ¦Социальная под-¦
¦ ¦ежемесячно педаго- ¦ ¦ ¦держка и оздо- ¦
¦ ¦гическим работникам¦ ¦ ¦ровление ¦
¦ ¦независимо от нахо-¦ ¦ ¦педагогов ¦
¦ ¦ждения в отпуске, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦периода временной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нетрудоспособности,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦независимо от объе-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ма учебной нагрузки¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦денежную компенса- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цию для обеспечения¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦книгоиздательской ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦продукцией и перио-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дическими изданиями¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦1.5. Разработать и ¦ ¦Управле- ¦Закрепление мо-¦
¦ ¦осуществить систем-¦ ¦ние обра-¦лодых специали-¦
¦ ¦ные меры по обеспе-¦ ¦зования, ¦стов в ОУ. ¦
¦ ¦чению здоровья ра- ¦ ¦образова-¦Повышение ста- ¦
¦ ¦ботников учреждений¦ ¦тельные ¦туса учительс- ¦
¦ ¦образования ¦ ¦учрежде- ¦кой профессии ¦
¦ ¦1.6. Выплачивать ¦ ¦ния ¦ ¦
¦ ¦"подъемные" молодым¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистам, впер-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вые приступившим к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------+-------------------+--------+---------+----------------
ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ ДЕЙСТВИЙ
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ОСИННИКИ
ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ НА 2005 ГОД
----------------------------T----------------------------------¬
¦ Наименование мероприятия ¦ В том числе по источникам ¦
¦ ¦ финансирования ¦
¦ +----------T-------T-------T-------+
¦ ¦ Всего ¦ ОБ ¦ МБ ¦Внебюд-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦источ- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ники, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦роди- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельс- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦кая ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦плата ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦за ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦питание¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Финансирование основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Текущий и капитальный ¦ 2200,0¦ - ¦ 2200,0¦ - ¦
¦ремонт, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦школы ¦ 1300,0¦ - ¦ 1300,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦МДОУ ¦ 300,0¦ - ¦ 300,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Дополнительное образование ¦ 600,0¦ - ¦ 600,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Учебные расходы ¦ 4700,0¦ - ¦ 4700,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Установка и обслуживание ¦ 1800,0¦ - ¦ 1800,0¦ - ¦
¦тревожной сигнализации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦пожарной сигнализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Организация летнего отдыха ¦ 300,0¦ - ¦ 300,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Приобретение учебного ¦ 500,0¦ - ¦ 500,0¦ - ¦
¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Медикаменты ¦ 200,0¦ - ¦ 200,0¦ - ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Организация питания в ¦ 16000,0¦ - ¦ 9000,0¦ 7000,0¦
¦школах и МДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Формирование накопительных ¦ 380,0¦ 380,0¦ - ¦ - ¦
¦счетов для детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детей, оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦попечения родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Предоставление бесплатного ¦ 190,0¦ 190,0¦ - ¦ - ¦
¦проезда детям-сиротам и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦детям, оставшимся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦попечения родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Денежная компенсация педа- ¦ 1760,0¦ 1760,0¦ - ¦ - ¦
¦гогическим работникам на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обеспечение книгоиздатель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ской продукцией и периоди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ческими изданиями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Социальное пособие ¦ 230,0¦ 230,0¦ - ¦ - ¦
¦педагогическим работникам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦молодым специалистам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Социальное пособие ¦ 40,0¦ 40,0¦ - ¦ - ¦
¦педагогическим работникам: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦- ветеранам труда, имеющим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦почетные звания РФ, СССР, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦РСФСР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Выплата денежных средств ¦ 3300,0¦ 3300,0¦ - ¦ - ¦
¦опекунам на содержание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------+----------+-------+-------+-------+
¦Итого: ¦ 31600,0¦ 5900,0¦18700,0¦ 7000,0¦
L---------------------------+----------+-------+-------+--------
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
